Mes: mayo 2005

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Incremento de los atentados y de las acciones de la resistencia en Iraq

2 mayo, 2005 Redaccion 0

Ayer un atentado perpetrado con un coche bomba mató al menos a 25 personas la localidad de Tal Afar, en el norte de Iraq. El suceso acaecido durante el funeral de un funcionario kurdo, y llevado a cabo por un suicida del que se desconoce su adscripción política, se suma a otros atentados realizados el mismo día con similar metodología —coches bomba— en otros puntos del centro y el sur del país. Desde el establecimiento de un gobierno temporal, mediante unas elecciones de derecho parcial —no todos los iraquíes pudieron votar ni en todos los territorios se pudo efectuar el voto— las acciones de […]

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Bizitzamendi: 8. Fugitivos del accidente – por Rafael Pérez Ortolá

1 mayo, 2005 Redaccion 0

FUGITIVOS DEL ACCIDENTE Entre ansias y renuncias navego. El misterio recubre mi orígen, las razones no cambian esa imagen.Si intento escapar no doy el pego. Al primer accidente nunca llego, sólo intuición de lejano orígen, con certidumbres escasas al margen. Orden alterado con quien dialogo. Ya fue el accidente definitivo al que siempre se atribuyen desdichas. Nos queda buscar el buen lenitivo cada uno verá si superlativo pues para encontrar verdadera dicha crepitará de amor un fugitivo. Cuando huímos de este accidente, cuando tratamos de sobrevivir, topamos con una esencia radical ¡Existen los otros, los diferentes! Suceden terribles genocidios Nos quedamos absortos Tétricas descripciones […]

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Retrocediendo con la LOE y con la reconversión laboral incluida – por Milagrosa Carrero Sánchez

1 mayo, 2005 Redaccion 0

El sector de profesores progresistas de este país acogimos, en su día llenos de ilusión la L.O.G.S.E.(Ley Orgánica General del Sistema Educativo). Esta ley dotó a la educación de un sistema democrático, ahí están para demostrarlo los consejos escolares actuales, participativos y con capacidad de decisión. Con ella empezamos a trabajar mirando la enseñanza desde una perspectiva global, con unos objetivos claros, y adaptados a cada situación, a cada centro, a cada niño. Nuestros centros, se llenaron de rampas y ascensores, junto a las escaleras. Empezamos a ver como niños discapacitados, podían acceder por primera vez a la escuela de su pueblo como el […]