Educación

Mi abuelo casi no estudió. Empezó a trabajar a los 12 años de pastor. Siempre me dijo: “Los jóvenes tenéis que estudiar. Qué suerte que tu sí hayas podido”. Yo pude porque un sistema de becas me lo permitió. Hoy no todo el mundo tiene la misma suerte. El año pasado, 30 mil universitarios no pudieron pagar sus matrículas, y se quedaron fuera. Quieren que la educación vuelva a ser un privilegio, accesible sólo a los que se lo puedan pagar. La Ley Wert, a pesar de su pomposa nomenclatura: Ley Orgánica para la Mejora Educativa (LOMCE), no va a mejorar nuestra educación, al contrario la va a convertir en una “educación low cost”, asistencial y de segunda. Deteriorar el […]

Son ya ocho días los que llevan caminando decenas de personas en Catalunya en defensa de la educación pública. Se trata de profesores, estudiantes, madres y padres, gentes de luchas diversas… que reivindican, como dice su principal eslogan, «una educación pública, sin recortes, en catalán, inclusiva, democrática, laica y para el pueblo». Y lo exigen para todas las etapas formativas, desde el primer ciclo de educación infantil hasta la universidad. No podemos permitir que la formación se convierta, como ya está sucediendo, en un privilegio sólo accesible a quienes se la puedan pagar. Des del Prepirineo catalán, en Ribes de Freser, municipio en que comenzó la marcha al albergar la segunda residencia de la consejera de enseñanza de la Generalitat […]

La LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa) es la propuesta de reforma educativa del ministro José Ignacio Wert, reforma que ha suscitado un arduo debate y numerosas críticas debido a la supuesta involución que su aplicación supondría. Manuel de Puelles Benítez, catedrático de política de la Educación en la UNED hace una gran reflexión en cuanto a la problemática que tantas leyes educativas ocasionan: “La comunidad educativa se encuentra en la actualidad agobiada por lo que en alguna ocasión he denominado la “fatiga de las reformas”. No sé si somos conscientes de que en apenas 20 años, de 1980 a 2002, hemos tenido 8 leyes orgánicas de educación, de las cuales 2 se encuentran ya derogadas, […]

Es frecuente ver titulares en prensa como estos: “La mitad de los jóvenes españoles sólo acaba la enseñanza obligatoria”, “el fracaso escolar afecta sobre todo a los hombres”. Actualmente, “el 72% de los hijos de los obreros deja de estudiar tras la ESO”. Este dato que es real, confirma como el sistema educativo tiene una función de reproducción de las relaciones sociales propias del sistema capitalista, como decía Baudelot y Establet. El sistema educativo es inseparable del modo de producción capitalista. Así la realización de la forma escolar es responsable de las distintas modalidades de la reproducción de las relaciones de producción capitalista. Si seguimos el informe presentado por Jorge Calero, catedrático de la Universidad de Barcelona, nos dice que […]

Se acaba de publicar el informe PISA, sobre la educación en la OCDE. Los resultados son malos se mire por donde se mire. No valen las críticas o justificaciones de los políticos, estén en el poder o en la oposición. La educación es el reflejo del país y no hay más. Ahora, todos buscarán soluciones, habrá nuevas leyes (para volver loco a los docentes), etc., nos dirán y prometerán el oro y el moro. Lo primero que debemos contestarnos es: ¿Qué país queremos?, ¿ A donde queremos ir como país?, ¿Qué medios vamos a poner a disposición para cumplir nuestro deseo? Señores, este país está en crisis y todos somos responsables. En un mundo globalizado y competitivo como el actual, […]

La educación esta otra vez en el candelero y la causa es la reforma educativa planteada por el gobierno socialista. Han paralizado la LOCE y por supuesto intentan presentar la suya. Debe saberse, que los profesionales de la educación estamos hasta “el gorro” de estos procesos de cambio, que finalmente nos van a volver locos. Las leyes educativas deben lograrse a través de amplios consensos, no solamente políticos sino sobre todo sociales. Debemos estar a salvo de las elucubraciones del ministro y del partido de turno. Aunque a muchos no les guste oírlo, los sistemas educativos están al servicio de los sistemas productivos del país. Un buen sistema de enseñanza es aquel capaz de responder a las demandas de técnicos […]

Si nos metemos a valorar las actuaciones en las cuales nos vimos involucrados, el desencanto y la decepción van a ser muy frecuentes. Es suficiente con observarse uno mismo, pero alrededor tampoco son muy consoladoras las observaciones. ¿Por qué son tan marcados los desajustes entre las teorías y las actuaciones? Dicho de otra manera, ¿Por qué somos tan poco consecuentes? Y en este dislate tan extendido no se dan muchas diferencias, sean orientaciones políticas, religiosas, profesionales o del tipo que queramos introducir. Las rarezas nos muestran de vez en cuando gente consecuente, ateos (Tierno Galván), pacifistas (Gandhi), religiosos (Ellacuría), profesionales (Marañón), verdaderos y sólidos pilares de un entramado social encomiable. Sin dudarlo ni un ápice existirán muchos más ejemplos, con […]

El nuevo ejecutivo antes de serlo en su campaña electoral planteó la Educación como uno de los pilares fundamentales para la modernización del país. Es esta cuestión la que gracias a las propuestas de Mª Jesús Sansegundo vamos a tratar. Mª Jesús Sansegundo Gómez de Cadiñanos ministra de Educación y Ciencia ha adelantado las propuestas del cambio educativo, la nueva reforma -y ya van unas cuantas en los últimos años, cada cual peor- como era de esperar no esta falta de polémica. El caballo de batalla de Sansegundo pese a sus reticencias y las cautelas del nuevo ejecutivo es la cuestión de la Religión. No es que esta materia optativa sea el principal de los problemas que tienen los planes […]